林云川等9位委员：

《关于加强职业教育，培养乡土人才的建议》（第133058号）收悉。现答复如下：

近年来，我局主管的华侨职校、陈利职校、安溪茶校等三所中职学校主动探索校企合作新模式，大力推行“校企联合招生、共同育人”的现代学徒制及“招工即招生、入企即入校”的企业新型学徒制，扩大企业“订单式”培养规模，不断促进产教融合发展，提升服务县域经济发展能力。通过开展初中毕业班招生宣传、职教活动周、校园开放日、优秀毕业生专题讲座、学生社团活动、企业文化宣讲、走进社区为民服务等活动，充分展示职业学校在立德树人、产教融合、教育教学等方面取得的成果，提高社会对职业教育的认同度，扩大职业学校影响力。

各中职学校把习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观教育在课程教学目标、教学内容、教学方法、教学评价、教材选用等各要素中全方位渗透，实现思想政治教育与技术技能培养融合统一，将德育内容有机融入渗透到教育教学全过程，培养地方产业经济发展需要技术技能人才。

今后，我局将继续推动职业学校专业教学改革，搭建校企合作平台，组织职校与企业进行对接交流，共同探讨合作模式，实现资源共享、优势互补。鼓励各校根据我县特色产业发展需求，引导职业学校加强相关专业的建设和发展，调整和优化专业设置，开展乡土产业人才培养、培训和服务，确保人才培养与产业发展紧密对接。积极建立校企协同育人机制，鼓励企业深度参与学校人才培养全过程，支持职业学校与企业共同制定人才培养方案，实现教学内容与职业需求无缝对接。

同时我局还将积极推动职业院校加强与企业的联系与沟通，建立定期交流机制，共同研究创新创业平台的建设方案。鼓励职业学校根据自身专业特点和优势，联合企业打造具有特色的众创空间和孵化器。支持职业学校引入技术可操作性和发展可持续性强的创新创业项目，同时导入创新型企业，为学生提供实战机会。协调相关部门加强对创新创业项目的指导和支持，提供必要的资金、场地和导师资源，确保项目的顺利实施。

我局高度重视文化传承工作，支持职业学校根据自身条件和专业特色，探索建立文化馆、博物馆等文化传承场所。鼓励职业学校开展乡土文化研究和交流活动，挖掘和传承乡村文化遗产。加强对文化传承活动的宣传和推广，提高师生对乡村文化的认识和保护意识。邀请文化专家和学者来校举办讲座和研讨会，提高师生对文化传承和创新的认识水平。

今后，我局将推动各职校之间的合作与交流，寻求与其它政府部门、企业、行业等的合作，形成“政校行企”一体化协同发展的县域职业教育共同体。鼓励各职校创新利用数字化教学资源库、人工智能AI数字人等形式，开展送技下乡、送教上门等服务，为乡土人才提供系统化、规模化、精准化、终身化的培育服务，为乡村振兴贡献职教力量。

领导署名：赖加团

联 系 人：林建新

联系电话：23236764

安溪县教育局

2024年5月22日

（此件公开发布）