各中学、中（职）专学校、中心学校、县直学校、民办学校：

为贯彻落实《教育部等七部门关于印发〈第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）〉的通知》（教基〔2017〕6号）精神，进一步推进残疾人教育事业的发展，完善残疾人教育保障体系，切实提升残疾适龄儿童少年入学率，现就做好我县义务教育阶段适龄重度残疾儿童少年“送教上门”有关工作通知如下：

一、指导思想

以《国务院关于印发〈国家教育事业发展“十三五”规划〉的通知》（国发[2017]4号）、《国务院关于印发〈“十三五”加快残疾人小康进程规划纲要〉的通知》（国发[2016]47号）为指导，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步提升特殊教育水平，推进残疾人教育事业的发展。

二、服务对象

“送教上门”服务的对象为具有安溪县户籍的，经相关部门诊断鉴定，确实不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的义务教育阶段6-15周岁适龄重度残疾儿童少年（具体对象将发送至各单位相关人员邮箱，各有关人员不得泄露相关信息）。

各中心学校、县直学校应指定一名行政人员负责学校“送教上门”工作，并于9月10日前扫描《安溪县2018年各校“送教上门”负责人基本情况表》（附件1）二维码报送相关信息。

三、服务原则

“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。

1．免费教育原则。“送教上门”服务属于残疾儿童少年免费教育范畴，接受服务的家庭及个人不用缴纳任何费用。

2．平等尊重原则。开展上门服务时，要充分尊重残疾儿童少年家庭的意愿，就服务内容与形式、家庭需承担的工作责任等事项进行平等深入协商，达成一致意见后，要与监护人签订“送教上门”服务协议，而后认真按协议开展服务。

3．“普特”结合原则。送教服务工作由教育部门统一管理，

普通小学与特教学校相互配合，共同负责。

四、师资选派

县明德特殊教育学校选派责任心强、业务精湛的教师，承担“送教上门”教师业务培训，同时承担部分残疾学生“送教上门”工作。乡镇中心学校或县直小学要遴选师德高尚、责任心强、热爱残疾学生且有丰富工作经验的教师，承担具体“送教上门”服务工作。

五、工作要求

1．制定计划。每学年初，各送教学校要制定“送教上门”工作计划，确定“送教上门”服务对象，结合残疾儿童少年自身情况，合理制定和安排适合其自身发展的教育教学内容及方法，内容应涵盖文化课教学、生活自理能力训练、心理健康教育及社会适应能力训练等。其中，原则上对每个服务对象开展“送教上门”工作每周不少于2次，每次3课时，每学年不少于240个课时。“送教上门”的课时数计入任课教师工作量。

2．提高效益。要根据教育部颁布的《特殊教育学校义务教育阶段课程设置实验方案》或普通中小学《义务教育课程设置实验方案》，制定切实可行的教育教学计划，采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。

3．建立档案。建立“送教上门”工作档案，将“送教上门”服务对象纳入学籍统一管理。同时，在每年小基报表填报时，要分别在相关栏目中进行填写。档案资料主要包括学生基本情况、

个别化教育方案、训练记录、学生发展评价资料等过程性资料。

六、其他事项

1．各校要为送教上门服务购置必要的教育教学设备等。

2.承担“送教上门”工作差旅费应严格按照相关财务规定执行。

安溪县教育局

2018年9月4日

附件：安溪县2018年各校“送教上门”负责人基本情况表